識字閱讀

4歲寶寶適合看的書

  很多媽媽詢問我四歲寶寶適合閱讀的書籍,我根據琪琪的閱讀範圍給大家推薦幾個:


  1.淘氣寶寶:這套書的的圖很耐讀,象《豬爸爸的屁》,畫面上始終呈現各種動態、神態的11隻小豬,和孩子一起把他們數出來一起與小豬樂和吧,這是琪琪看起來很慢的書。阿羅他1個小時就可以聽完10本了。


  2.西遊記——琪琪最近迷啊,我這裡有兩個版本的書,一個是「上海人美」的,一個是「古吳軒」的,朋友還特地幫忙買了孫敬修爺爺講的CD,但琪琪更喜歡趙兵講的,可能抑揚頓挫的更有感染力。


  3...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 27 日 | 識字閱讀 | 發佈留言

寶寶三個月就喜歡看書

  王麗媽媽問:我家寶寶李德,呱呱墜地迄今已有五個月了。自打從他開始踢媽媽肚子的時候,我們就開始每天放一段「准媽媽古典音樂」CD,空下來還會和他說說話,講段小故事。他出生后,我們發現每當他煩躁不安和大聲哭鬧時,只要打開音響,放一段音樂,他就立馬停止吵鬧,對於優美柔和的音樂聲他會靜靜地專註地聽,直至慢慢入睡。有時候爺爺對他唱首歌,他也會發出啊啊的聲音和咯咯的笑聲,好像在和爺爺對唱。


  三個月大的時候,我們發現只要大人一拿起報紙、雜誌,他也會非常專註地盯著看,於是我們就給他看幼兒畫...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 26 日 | 識字閱讀 | 發佈留言

寶寶學習識字的最佳年齡

  小寶寶逐漸長大,已經會走會跑了。這時候,爸爸媽媽就開始為小寶寶的教育犯愁了,到底什麼時候開始讓寶寶學習識字才是最佳的呢?


  孩子的學習識字的最佳年齡和孩子的知覺的發展有關。知覺是人腦對直接作用於感覺器官的客觀事物整體的反映。形狀知覺則是人腦對物體形狀或幾何圖形的反映。


  從三歲起,孩子的形狀知覺發展很快。


  三至七歲間,隨著年齡的增長,孩子正確認識圖形的百分率逐步提高,完成任務所用的平均時間逐漸減少。


  而在四歲時,孩子對圖形知覺...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 23 日 | 識字閱讀 | 發佈留言

3-6歲是認字最佳年齡段

  日本東京有多所教幼兒識字的幼兒園,據他們從1967年開始的一項研究,5歲開始學部分漢字的孩子智商可達95,4歲時開始學的可達120,而3歲時開始學的可達130。


  兒童識字的最佳年齡有了最新說法。在日前由少年兒童出版社舉辦的「學前兒童識字教育研討會」上,來自京滬兩地的專家認為,3-6歲是兒童學漢字的最佳年齡段,讓孩子儘早閱讀,對培養孩子的學習興趣有益而無害。


  傳統觀點認為,學齡前兒童不宜過早地學習識字。我國兒童一般是6歲初入學后先學6周漢語拼音,然後開始「...【查看詳細內容】

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兒子背唐詩

  我的兒子今年6歲,他的小嘴巴出了名的厲害。特別背起唐詩來,十足像個小大人。


  星期天,同事到我家玩,兒子正起勁。我說:「過來背唐詩給叔叔阿姨們聽。」他的小腦袋一搖一晃,出口成章,我正得意,兒子即興把「不敢高聲語,恐驚天上人」改成「不敢大聲說,恐驚樓上人。」逗得在場的同事都哈哈大笑,直誇兒子聰明過人。等客人走了以後,我問他:「你今天怎麼背得亂七八糟?」我在他小屁股上狠狠地拍了幾下,他嚇哭了。老公提醒我:「兒子能改唐詩,說明他是一個很活潑的孩子,不如教他自己學作詩。」我想也有道...【查看詳細內容】

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4歲奶娃張口就是四書五經

  成都青少年宮國學班的娃娃不簡單,隨便翻一頁《大學》起個頭,他們能一字不差地背出下文:


  「大學之道,在明明德,在親民,在止於善……」隨便翻一頁《大學》起個頭,四五歲的小娃娃能一字不差地背出下文,什麼《三字經》、《笠翁對韻》、《弟子規》,都不在話下。昨日,成都市青少年宮國學班近百名孩子的精湛才藝,讓眾多國學專家讚不絕口。


  背書:娃娃搖頭晃腦


  「明亮,上!」全體學生齊背表演結束后,孫繼良老師一聲令下,9歲的小男孩明亮躍上講台,他將和兩個小姐姐...【查看詳細內容】

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文明語言習慣從禮貌用語做起

  高爾基說過:「語言是一切事物和思想的衣裳」。做為一名現代家長,在孩子的教養過程中,應注意從孩子的呀呀學語階段,就注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,說「謝謝、請、對不起」等禮貌用語。
  還有一種情況,孩子說話雖然不帶髒字,但說話的態度不好,語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想,一個人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,家長在教養過程中要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。【查看詳細內容】

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母子共讀的樂趣

  孩子對於喜歡的圖畫書總是百聽不厭,不要說「剛剛才讀過而已」,要不厭其煩地為孩子朗讀。


  即使是同樣的故事,每次朗讀的語調不盡相同,而看圖畫的角度也不一樣。在重複聽講的過程中,孩子可以深入了解故事的奧秘,進而引發對其他書本或文字的興趣。


  反覆聽講中,一些經常出現的字眼自然而然會進入孩子的腦海里,繼而開始忘記文章內容。當故事情節完全消化后,孩子自然能夠默背整本書的內容,如此一來,聽講故事時,孩子便有較多的精力對文字產生興趣。


  隨後,當媽媽讀書時...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 21 日 | 識字閱讀 | 發佈留言

孩子分不清p和q;b和d怎麼辦

  問:我總是把p和q、b和d搞混,老師說我粗心,但我不管怎麼仔細地看,最後還是搞反了,真不知道怎麼辦?


  答:這的確不是你的錯。讓我們一起來探討一下原因。人的大腦分成左右兩個半球,它們各司其職,各有各的功能。


  左半球主要管抽象思維、運算和語言,右半球主要管形象思維、空間感知和音樂等。


  習慣用右手的人,優勢大腦在左半球;習慣用左手的人(左撇子)正好相反,他們的優勢大腦在右半球。通常人在5歲前確立優勢大腦,左、右腦半球的分工明確。


  如果...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 15 日 | 識字閱讀 | 發佈留言

美教育專家:早期閱讀很重要

  美國教育機構研究發現,兒童的學習能力在入學之前就已得到到不同程度的發展。因此,兒童的早期教育至關重要。早期閱讀則是早期教育的重要內容。


  如何培養03歲兒童的閱讀興趣?美國教育專家提出了以下建議:


  183;從孩子出生到6個月大時,每天為孩子朗讀。


  目的的自然不是讓孩子聽懂所讀的內容,而是讓孩子聽懂所讀的內容,而是讓孩子熟悉父母聲音,習慣看到書,撫摩書。產生對書的興趣,形成閱讀的自然習慣。


  183;在6個月1歲時,給孩子讀簡單的圖畫書,教孩...【查看詳細內容】

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