語言溝通

讓孩子體驗用語言聯繫彼此

  對話是最基本的交流。讓孩子們體驗和夥伴們對話,從中學會“用語言聯繫彼此”。

  孩子們通過與朋友、老師、父母等各種人的對話交流,從中得到成長。可藉此磨礪孩子的語言表現力,豐富自己的語言。

  最重要的是培養孩子用語言來關心夥伴,相互勉勵。比方說,登富士山、環湖跑時,如果告訴孩子:“你一個人去登山”、“獨自去跑步”的話,任誰都不願意參加吧。

  但是,如果有小夥伴一起參與的話就不同了。自己累趴下的時候,大家在一旁...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 05 月 05 日 | 語言溝通 | 發佈留言

讓孩子在大舞台上一展身手

  2010年6月5日,星期六。第八屆“優衣庫足球小子!JFA少兒足球節(U-6)”在日本競技場舉行。整個東京都的幼兒足球隊都齊聚一堂。

  來自Buddy幼兒園的足球俱樂部,包括世田谷、江東幼兒園的大班孩子們也參加了這場熱戰。在Buddy的足球俱樂部,從小小班到大班,孩子們的足球訓練每周一次,每次練習一到一個半小時。

  “優衣庫足球小子”雖是不論名次的交流戰,但想到能馳騁在職業足球運動員踢球的同一個日本競技場上,孩子們從大清早開始就興奮得不得了。

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怎樣幫助寶寶接受語言信息

  心理學研究表明,寶寶在語言發展方面,理解先於表達,即寶寶聽話、懂話比說話要早得多,如4個月的寶寶,成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應,報之以微笑和全身的活躍動作,甚至會引起他發音的反應。6~7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句,如問:「媽媽在哪兒?」他會東張西望地尋找媽媽。這表明,寶寶在4~6個月就已經具備了接受語言的能力。


  若寶寶在4~6個月不能接受語言信息,可能有以下兩種原因:


  1.寶寶的聽覺有生理障礙。


  2.教育問題。有的爸爸媽媽認為寶寶太小,...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 23 日 | 語言溝通 | 發佈留言

2歲以後不再「鸚鵡學舌」

  「這是樹。」「這是樹。」「你是女孩子。」「你是女孩子。」「不對,你應該說:『我是女生』」每次欣欣媽媽教欣欣說話一涉及到人稱的變化,欣欣就會出錯。欣欣學說話,就像是小鸚鵡在學舌,只是單純的模仿,學會一些專用詞語而已,媽媽開始發愁,這樣學說話要到幾時才可以學會和別人溝通交流?


  什麼是「鸚鵡學舌」的教說話方式


  鸚鵡學舌就是父母在教寶寶學說話時,不以他們能理解為基礎,而只是讓寶寶語句的進行單純模仿。這種模仿式的教說話方法是孩子學習語言不可缺少的步驟。


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親自讀書給孩子聽吧

  今天的父母都非常重視孩子的教育問題,再加上近年來早期閱讀的提倡和推廣,使得童書出版呈現多元化格局,除了製作精美的各種書籍,還有體貼地為忙碌的父母們製作的CD。


  然而,曾幾何時,CD取代了父母的聲音,成了夜夜陪伴孩子入眠的夥伴。可是,從機器里發出的聲音,真的可以取代父母的聲音嗎?


  有項調查,問孩子喜歡聽CD,還是喜歡聽爸爸、媽媽念故事?幾乎每個孩子都回答說:「喜歡聽爸爸、媽媽念故事!」雖然專業錄音員的發音比較準確,雖然CD里的聲音抑揚頓挫、聲情並茂,但是,孩子永...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 22 日 | 語言溝通 | 發佈留言

愛說不愛寫的孩子

  生活中,我們經常可以發現愛說的孩子,他們整天說個不停,反應也很快,大人的事兒他們都能插上嘴,按道理上講,這種孩子應當在學習上不會發生困難。


  但實際上,正好相反,許多愛說的孩子學習成績並不好。更為重要的是,有許多這樣的孩子在閱讀和寫作方面,都不盡人意。這種孩子完成看圖說話的任務極為出色,但如果要他們看圖寫作文,他們則不是錯字連篇,就是表述枯燥。


  這些孩子通常言語智商的測試分數並不落後,但只要是讓他們完成讀和寫有關的任務,他們立即表現出無能。


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By admin on 2013 年 04 月 15 日 | 語言溝通 | 發佈留言

良好語言環境 孩子口才更好

  現代社會,年輕的父母深知口才對於人才的重要,但如何對孩子進行成功的語言教育,則是擺在他們面前的一個棘手的問題。近日,記者就此話題採訪了有關幼教專家。


  北京空軍藍天幼兒園吳華英副園長在接受記者採訪時說,每一位父母都希望自己的孩子聰明伶俐,因而對孩子的語言發展情況會格外重視。


  一般而言,孩子的語言像其父母,但語言環境對兒童語言的發展也起著極為重要的作用。她說,懂得教育方法的父母或老師總是會為孩子創設一種寬鬆愉悅的精神環境,使孩子生活在濃濃的愛的氛圍中,這樣孩...【查看詳細內容】

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認真開始言語能力培養


  從一開始


  孩子用具有實際意義的詞語進行清楚的表達是一個很複雜的過程,而且每個孩子的學習方式都不是完全一樣的。你的孩子在快滿周歲時可能會很快從呀呀學語階段向開口說話階段轉變;或許你的孩子是在快滿兩周歲時才能夠清楚地用語言交流。


  這兩種方式都是使孩子成為語言交流者的正常合適的途徑。無論孩子的學習方式如何,有一種方法可以幫助孩子學習開口說話,那就是說出孩子每天常接觸到的物品的名稱。


  這樣做,即使孩子是顯得不太注意,但要相信他是都接受的。只要...【查看詳細內容】

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語言教育的開始

  從3歲半至4歲左右,便可對孩子逐漸開始進行「語言的教育」了。雖然孩子還處於朦朦朧朧的情形,但是,大腦的發育已能達到憑自己的判斷懂得言語中的「不行」是指「不能做這種事」的意思。


  接著,過了4歲半以後,自制能力也進一步加強,這時,「不行」一句話就完全能頂用了。雖然孩子認識是模糊的,但是,他已經開始懂得因果關係的道理了。


  迄今為止早已經反反覆復地有著多次「不行」、「不可以」的「成績」的情況,孩子聽慣了的「不行」有時會奏效,有時卻沒有一點兒作用。


  這...【查看詳細內容】

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怎樣訓練小兒的語言能力

  語言是交際的工具,思維的武器,對一個孩子來講,及早掌握語言是很重要的。剛出生的新生兒是不會說話的,在正確的教育下4-5歲的幼兒語言已很豐富了,僅僅幾年的功夫,孩子就能把人類幾千年創造的語言財富基本掌握下來,這在小兒的發育過程中是個很大的躍進。


  小兒語言的發展是一個連續的、有規律的過程。先學發音,例如2-3個月的嬰兒,當大人「啊」、「哦」地和他說話時,就會咿呀學語,逗他時會大笑。進而是理解語言階段,如7-8個月的嬰兒,已能理解簡單的語言,如問他燈燈在哪兒呢,嬰兒就會指燈或...【查看詳細內容】

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