繪畫才能

畫畫,為寶寶打開新的窗

  繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的語言發展尚不夠完善,繪畫是他們能夠進行自我表達的一種很好的方法,有助於孩子思維、感知和觀察能力的發展,以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養。 


  4歲的麗麗每天都要得意地畫上幾張畫。她現在已經創作了上百張畫,雖然這些作品都很一般,卻記錄著她心智的成長。不管她今後是否往這方面發展,鼓勵和培養她對繪畫的興趣肯定是有益的。我從沒想過讓她成為畫家,只是想讓她對繪畫充滿興趣和在五彩天地中感受到更多的快樂。就興趣和快樂而言,我有一些經驗與大家分享。 ...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 26 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

怎麼評價幼兒繪畫作品?

  繪畫是幼兒喜歡的藝術活動,是培養幼兒觀察力、想像力和動手能力的良好途徑。多年來,美術教育卻過多地在「術」字上下功夫,習慣用「標準手法」來束縛幼兒,忽略了幼兒繪畫作品中應有的創造力與鮮活的生命力。


  幼兒的繪畫往往喜歡把無生命的東西畫成有生命的東西,把靜止的東西畫成運動的東西,把毫不相干的東西混為一體,這種不受約束的表達是孩子所特有的,也是最為寶貴的東西。


  然而,在實際的美術教學中,卻經常看到「一切老師說了算,幼兒圍著老師轉」的情景:老師在黑板上畫個範例,幼...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 16 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

利用繪畫日記,培養繪畫潛能

    孩子從小養成畫「繪畫日記」的習慣,既可積累創作素材、鍛煉繪畫能力、又可使孩子逐漸養成從生活中發現美、創造美的潛能。在平日指導孩子畫日記中,我從「說、畫、評」3個字上進行了嘗試。
    「說」,是指從兒童開始培養,以平日所常見的兒童讀物上的插圖引導,通過在生活中觀察周圍的人,事及環境,讓孩子敘述出來,對說得形象細緻、構思巧妙處給予不服氣,對困難處加以引導、鼓勵,然後讓孩子將自己所觀察的事例畫在專門的日記本上,並提示寫上時間、簡短的感受。
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By admin on 2013 年 04 月 09 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

激發孩子創造力和引導孩子愛上繪畫的點子

  在日常生活中,你可以適當的採用一些方法來激發孩子的創造力;掌握了一些技巧,你會發現其實讓孩子愛上繪畫也不是一件難事。


  激發孩子的創造力


  根據美國奧勒岡大學教育心理學博士魏朋的一項研究發現,父母最為關心的問題之一,是孩子是否具有豐富的創造力。雖說我們與美國的國情不同,對孩子創造力的需求卻是一樣的。


  如果你也希望自己的孩子深具創造力,不妨參考魏朋博士所提出的這些方法,相信可以給你不少幫助,例如:


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By admin on 2013 年 04 月 02 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

媽媽需注意 兒童畫畫分兩個時期

  兒童的繪畫富有感情特徵,隨心所欲,常把心目中的重要的東西畫得很大,常不對稱。當媽媽生氣時,寶寶在恐怖的情緒支配下,把媽媽的眼睛畫得很大,媽媽生氣時正在叫嚷,寶寶把媽媽的嘴畫到臉的外面,表示嘴也氣歪了。家裡寶寶所在的位置也會在畫中表達,小皇帝寶寶常坐在飯桌當中,否則有權威的爸爸會坐在當中,寶寶只佔邊上一個小位置。喜歡畫畫的寶寶常把畫面畫得密麻麻,寶寶心目中的馬路很寬,有許多車輛,馬路的遠處和近處都一樣寬,看不出遠近比例,因為5歲之前寶寶畫的是平面畫,沒有立體感。


  兒...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 01 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

怎樣開發3~4歲寶寶畫畫能力

  3~4歲寶寶們畫的圖畫在能力上有較大的差別,但有一些共同特點。如,畫出來平面的圖像,沒有立體感。孩子會把想到的全部畫出來,如要畫一所房子,常會把裡面的人,傢具設備都畫在同一個畫面上,好像牆是透明的,有時連停在房子前後的汽車也畫出來,所以有人說3~4歲的孩子想象力很豐富,甚至有些離奇,在孩子們的心目中,樹上都結滿了果子,不但動物會說話,桌子板凳也會在人們睡覺時出來跳舞,星星月亮會哭也會笑,在萬物有靈的童話世界里,畫出來自己想象中的東西奇怪而難以讓人理解,家長要尊重寶寶的奇思妙想,先把看不懂...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 03 月 25 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

如何對孩子繪畫內容進行選擇

  父母不要按成人的意願為孩子選擇繪畫書本內容,模仿式的繪畫教育方式是不符合孩子特點和幼兒繪畫發展規律的。父母要帶孩子到美麗的大自然中去感受溫暖炫目的陽光,看多姿的白雲,藍藍的天空;感受春天嫩芽萌發,綠意盎然的生機,秋天滿地金黃,落葉飛舞的美景……孩子們與環境接觸越多感受也就越豐富。父母在與孩子的共同體驗中,抓住時機鼓勵孩子將這些美好的感受記錄下來,我們不要期望孩子畫出一幅完美的風景圖畫,他們畫出的可能是一棵大樹,幾朵美麗的小花和草地,這也是孩子對美的感受和表達。

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隨意畫優於按部就班地畫

  很多媽媽在引導孩子畫畫時常常要求孩子老老實實地坐在書桌前,並按部就班地畫指定的某個事物。但對於這些年齡較小的孩子來說,這根本是木可能的事情。在剛開始學畫畫時,孩子不可能老老實實地按著你的要求去畫,而且他們也沒有能力做到這一點。當然,最重要的是,如果媽媽總是要求孩子規規矩矩地畫,這不但不利於孩子繪畫潛能的開發,而且對孩子大腦其他方面機能的開發也毫無作用。

  一位非常有經驗的畫家這樣表述自己的觀點——隨意畫最台旨開發孩子的繪畫潛能。

  小孩子畫...【查看詳細內容】

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兒童繪畫的關注順序與對應

      兒童繪畫的關注順序與對應:

  (一)關注順序

  順序和方向是繪畫的重要內容。在我們開車、下棋、彈奏鋼琴、打掃房間、提出問題、說話、花錢等活動中,前一步驟會影響後續的步驟,前一步驟會對後續的步驟產生效果。了解兒童繪畫的關鍵在於了解他們的系列動作。資訊理論為心理學家提供了考察兒童繪畫行為的理論依據。心理學家從兩個方面研究了兒童的繪畫順序:

  1.順序變化。兒童的繪畫是有步驟的,上一步的實現與下一步的選擇有著直接的關係。順...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 03 月 24 日 | 繪畫才能 | 發佈留言

兒童繪畫的空間布局特點

  心理學家曾對兒童做過一個實驗,向兒童呈現一幅圖畫,畫中的馬背上已經坐著一個騎士,要求兒童為馬和騎士加上腿。結果發現,兒童把馬的其中兩條腿畫在馬身的上方,而把馬的另兩條腿加上騎士的兩條腿畫在馬身的下方。

  為此,心理學家設計了這樣一個實驗:向兒童呈現一幅火車畫,也即一節帶有兩個輪子的車廂。車廂下面的位置已被佔領,但是,上面卻空著。然後說:“有個小朋友畫了這幅畫,但他想再加上兩個輪子,卻不知道該怎麼做。你能完成這幅畫嗎?”這個問題對兒童是個考驗。一般來說,新增...【查看詳細內容】

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