盲兒

兒童視力障礙不容忽視

    眼睛是人的無價之寶,是心靈的窗戶。孩子從哇哇落地,就睜著一雙大眼睛不斷地探索這個奧妙的世界。但若不注意用眼衛生,不注意保護眼睛,再好的眼睛也可能發育異常,直接影響到今後的學習和生活,特別是有的孩子因視力不好不能選擇理想工作,確實令人抱憾終生。
  
  我國目前弱視斜視及其他眼疾,發病率是18%。由此幾組數據看出,學齡前兒童的視力障礙已是一個不容忽視的問題。


  分析造成幼兒視力障礙的原因,除少部分是先天和遺傳造成外,主要有以下幾個因素:


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By admin on 2013 年 04 月 16 日 | 盲兒 | 發佈留言

如何檢查視力殘疾

  將最佳矯正視力低於0.3或視野半徑小於10度的人篩出來,交眼科醫生作進一步檢查、論斷,確定視力殘疾人,並劃分殘疾等級。檢查手段:


  1、用「E」字標準視力表或「E」字卡片(或兒童圖形視力表)測試視力。將視力表或卡片準確地置於5米距離處,在有足夠的照明或在自然光線下,遮蓋一眼,分別測試其雙眼的視力。


  2、對難以理解「E」字試標的人,可用手指代替「E」字試標測試視力。
  
  3、對年幼不能以視力表測其視力的幼兒,可以用實物測試,以粗略了解其視力情況。實...【查看詳細內容】

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影響盲童身心發展的因素有哪些

  盲缺陷是影響盲童身心發展的一個因素,但不是一個絕對因素。決定身心發展的一個主要因素,是盲童的生活環境和教育,其中教育是起主導作用的。學齡前盲童的生活環境和教育,主要是在家庭。家庭是盲童的主要活動場所,對身心發展是起決定作用的。在教育學中有明確的論述:「兒童從出生起就和他周圍的環境發生關係,環境中無數事物對他的感覺器官進行各種各樣的刺激,引起大腦的活動,然後產生回答外部影響的行動。」「兒童的社會生活條件,即環境與教育,決定兒童的知識、技能、思想、品質等的發展。」
  
  環境與教育雖決...【查看詳細內容】

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怎樣護理盲童的衣、食、住、行

    1、衣。視力殘疾人在衣著方面喜歡穿暖色、鮮艷的服裝。一方面是因為,他們本來外表形象有缺陷,希望穿著打扮美一點,在心理上取得平衡;另一方面,鮮艷的色調,比較醒目,外出走路,過馬路容易引起別人的注目,對他們安全有好處。


  2、食。家裡人要從小培養盲孩子吃飯的習慣,使他們學會和正常人一樣上桌吃飯的習慣,使他們學會和正常人一樣吃飯,不挑食,不抓食。過節或家裡來客人,吃飯人多了,飯菜豐盛,為了方便盲童,最好準備一個小碗放在他們的面前,將他們愛吃的菜肴挾在裡面。

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By admin on 2013 年 04 月 09 日 | 盲兒 | 發佈留言

家庭怎樣幫助盲童提高自理能力

    家人應鼓勵盲童生活自理,獨立活動。比如穿衣,不僅穿得好,而且衣服髒了還要會洗,衣服破了會縫補。國內外不少盲人做出許多驚人業績,與自幼在家庭受過嚴格教育和訓練是分不開的。


  護理盲童不僅僅在生活方面,盲童的學習、盲症防治和鍛煉身體也是不可少的。學盲文是盲童獲得知識的第一步,無論先天失明或中途失明的盲童都要掌握盲文這個有力的武器,學會摸寫盲字點位和使用書寫工具。盲童中有一部分是低視力,他們不僅要學盲文,還要學漢文。盲童一般不愛活動,所以在家裡應多提倡盲童鍛煉身體...【查看詳細內容】

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視力問題對兒童成長的影響

  視力正常的兒童在觀察周圍事物、與他人互動的過程中會「自然」地學會各種技能。玩耍給了孩子「自然而然」的機會,讓他們可以四處活動,認識事物。


  當孩子發現一個有趣的東西時,她會伸手去夠它或者爬過去拿到它。這樣的活動幫助她的四肢變得有力起來。


  玩耍教會了孩子思考的能力,比如解決簡單的問題。這張圖上的孩子學會了:如果要拿到玩具,就要拉細繩。


  玩耍還幫助孩子學習說話,當她對東西感興趣的時候,她會學著叫它們的名字。


  兒童一般會模仿他們看...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 02 日 | 盲兒 | 發佈留言

幫助孩子處理由失明造成的情緒問題

  很多盲童在知道自己和視力正常的兒童不一樣的時候會覺得苦惱、沮喪或者悲傷,如果你是家長小組的成員,其他家長可能會告訴你他們是如何回答孩子的一些提問的。事先探討這個問題對你也會很有幫助,這樣當孩子問起的時候你就知道怎麼回答了。


  孩子可能會通過堅持自己想要看見,或者堅持認為自己長大以後能夠看見來表達自己的感受。他可能會問你為什麼他看不見。


  孩子可能會變得很憤怒,他可能會通過自己的行為和對待家人的方式表達自己的憤怒。


  在回答孩子的問題時,你應該消...【查看詳細內容】

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父母需了解視障兒童能看見什麼

  許多有視力障礙的孩子其實並不是全盲的,他們有的有微弱的視力,有的不能看見物體但是有光感,有的在特定亮度下、或者物體在特定位置時、或者物體有特定大小或有明亮色彩時能看見,有的孩子能看見物體的運動。


  當開始本書中的練習之前,了解你的孩子究竟能看到多少是很重要的。這能讓你的孩子在練習中學到更多的東西。


  如果你的孩子有微弱的視力,你應該了解如何才能最大程度地使用她現有的視力。這也就是說你要選擇適合她更好地利用她的視力的練習來幫助她。


  使用眼睛並不...【查看詳細內容】

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如何幫助視障孩子利用現有的視力

  如果你的孩子有微弱視力:給她觀察很多不同的物體,這會讓她對周圍的世界產生興趣,以便更多地使用自己的視力。


  還有一種讓她觀察不同物體的辦法就是帶她在屋內走動。跟她說你在屋裡看見了什麼,鼓勵她去觸摸那些物體。


  即使你認為孩子看東西的方式顯得很彆扭,你也要鼓勵她用她認為最佳的觀察方式(拿物體的姿態、移動身體的姿態等)去看物體。


  如果你的孩子只能看見面前很小的一塊區域,那麼當她走路的時候,上下左右地看能夠比直視前方看到得更多。


  如...【查看詳細內容】

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視力問題如何影響親子交流

  嬰兒可以通過身體動作(如轉頭)、聲音(如哭)、表情(如皺眉)來表達他的想法和感覺,家人會學著去理解孩子要表達的意思並做出回應。


  視力有障礙的嬰兒看起來似乎太安靜了。他可能在慢慢理解周圍的聲音,所以很少反饋信息。家人要幫助孩子進行交流,就要使用孩子能理解的交流方式,並明白他傳達出的不同信息。


  所有的孩子都是愛玩的,但這孩子需要有人幫助他開始遊戲(玩耍)。


  家長必須理解孩子通過不同的方式傳達的信息,比如視力正常的孩子會通過眼神交流來表達他正在...【查看詳細內容】

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