班級教育

如何處理班上的「老大」

  一、前言


  班級經營一詞系由classroom management翻譯而來,國內王文科教授曾綜合國內外各家的說法,將班級經營作如下的定義;教師為使教學活動得以順利進行,以求有效達成教學目標,而對學習情境的布置、學生學習行為的控制、秩序的維持等所作的處理方法或技術。學習情境的布置,在營造良好而溫馨的班級氣氛;學生學習行為的控制與秩序的維持,有賴訂立共同遵守的規則,及對學生的問題行為採取適當的處置,方亦達成。本組即針對「對學生的問題行為採取適當的處置」一點,提出對於學生喜歡在班級中扮演老大之問...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 14 日 | 班級教育 | 發佈留言

教師如何穿著得體

 Ⅰ前言:


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