教師培訓

師德規範心得體會

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
  通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質,而...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 11 日 | 教師培訓 | 發佈留言

幼兒教師的體態語

  教師最優化體態語
  1. 親情式體態:師幼零距離
  親情式體態特徵:教師面帶微笑,伴有與幼兒擁抱、撫摸、拉拉手、摸摸頭、拍拍背、親親臉、梳梳頭、理理衣服等動作。
  此體態帶有強大的親情感,教師與幼兒的關係親密,能讓孩子在教師的親密區內盡情湖動,感受親人般的情感互動體驗,達到師幼心理零距離的效果。
  
  2. 平等式體態:師幼「一樣高」
  平等式體態特徵:教師與幼兒交流時彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑。
  平等式體態給幼兒的感覺是親切、平等,絲毫沒有教師...【查看詳細內容】

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班級安全

  《幼兒園教育指導綱要》指出:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。」教育局領導提出要求,要迅速、紮實的把幼兒園的安全工作做細、做深、做實。就我們各個班級這一「小家」來說:班級安全工作就是幼兒身心健康發展的根本保證。
  儘管班級一日工作繁雜、瑣碎,然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環節之中。


  1、晨檢必檢,消除隱患
  幼兒來園的第一個環節便是晨檢,我園制定的具體要求之一便是檢查幼兒是否攜帶危險物品,這一環節非同尋常。我們通過檢查、觀察,經常...【查看詳細內容】

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[大班][語言]教師愛心用語

  1、相信自己,我能行!
  2、請坐
  3、請舉手
  4、請回答
  5、請安靜
  6、請稍等
  7、請幫忙
  8、請關上門
  9、請打開書
  10、請看黑板
  11、請看老師
  12、請注意聽幼
  13、請起立回答問題
  14、請回到你的座位上去
  15、謝謝
  16、你好
  17、早上好
  18、朋友們好
  19、真的好出色
  20、你的想法非常好
  21、你是一個乖寶寶
  22、你說的非常好,老師為你鼓掌
  23、你真聰明
  24、你...【查看詳細內容】

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把兒歌當作歌曲來教

  在幼兒小朋友的日常生活中,「兒歌」是幼兒最喜歡的活動內容之一。他們往往邊讀兒歌邊手舞足蹈地表演兒歌。一個入園不久的小朋友,向爸爸媽媽彙報的往往首先是「兒歌」,有些細心的爸爸媽媽還參與子女的兒歌行列,一邊念一邊與孩子一起表演起來。因此,兒歌在幼兒園中是小朋友接受得最快、見效最好的一種傳授方式。在實踐中,我們不難發現,兒歌和歌曲一樣,也有節拍、節奏、也有聲音的高低、強弱和快慢的變化,也有重音和弱音之分。兒歌與歌曲所不同的在於:兒歌發出的是聲調,語調,而歌曲發出的則是旋律與語音的結合——音調。在平...【查看詳細內容】

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要真正關注幼兒的興趣點

  一、要真正關注幼兒的興趣點。

生活中許多時候,孩子們熟悉的並不一定是感興趣的。因此,教師的啟發、引導和教學過程、方法的設計非常重要。在「小樹葉」案例中,教師既沒有在課前發現幼兒對小樹葉的興趣點,也沒有在教學過程中很好地激發幼兒對小樹葉的興趣和探究慾望,所以就不可能達到理想的教育效果。假如在「話樹葉」中,教師能提一些諸如「看誰的眼睛最亮,能發現小樹葉中的秘密」等開放式問題;在「畫樹葉」中給足幼兒自由探索的時間和空間,同時提供顏料、彩色筆、白紙、水、小盆子、泥沙等豐富的材料,並順應幼兒的...【查看詳細內容】

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小孩不願上幼兒園怎麼辦

  幼兒園生活在小孩的成長過程中是非常關鍵的。特別是對獨生子女而言,幼兒園讓他走出父母親人的關愛,走出圍著他轉的家庭,走進集體,從這裡開始他的新生活。

  或許,第一天小孩高高興興地去幼兒園了,因為他們好奇。可當他們知道要在幼兒園呆上一天,甚至一周才可回家,才可見到父母時,他們就再也不肯去了。對此我深有體會。【查看詳細內容】

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當孩子毫無顧忌地對你提出反對意見時

  當孩子毫無顧忌地對你提出反對意見時

  假如在你的班上,孩子們可能會時常對你的建議提出反對意見,我們相信你一定是個和孩子相處得像朋友一樣的好老師。假如你能根據孩子的意見改正自己的方案,你們班裡的氣氛一定很民主,老師和孩子的關係一定很平等。有時我們倒是擔心孩子們會一味地附庸老師,老師說什麼,孩子都一個聲音說「好」。有時老師說錯了話、做錯了事,在孩子在前承認,會擔心自己的「威信」受到影響,面子上不好過。假如孩子們在「權威」面前不能、不敢說出自己真正的想法,老師和孩子就會生活在「不真實...【查看詳細內容】

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幼兒情緒的穩定

  上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。。到幼兒園后,一切都陌生得難以接受了,幼兒就必然會產生不安感,由於這個時期孩子的語言表達能力比較差,他們稍不合意就會發脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此,如何讓新生入園幼兒儘快適應幼兒園生活,是幼兒園教育中所不可忽視的。在實踐中,我總結出以下幾種方法,對新生入園幼兒情緒的穩定,效果較為明顯。【查看詳細內容】

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幼兒爭吵

  在幼兒園裡,爭吵、鬧糾紛,是幼兒交往中常見的一種現象。教師面對這種現象,往往採取簡單的阻止方法。從表面上看,教師是在制約幼兒的不良行為,似乎充當了正面施教的角色,其實不然。因為對於幼兒來說,爭吵、鬧糾紛並非都是壞事,而且往往有利於他們交往能力的發展和心智的健康成長,有著成人施教所不能替代的重要意義。

  作為教師,不應當簡單地充當宣判是非的法官,而應當通過孩子們的爭吵和糾紛,去了解孩子心中的世界,了解他們對於事物的看法,從而幫助他們提高分析問題和解決問題的能力。【查看詳細內容】

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