教學反思

讓建構區展現更多風采

  區域活動是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據,讓幼兒自主選擇,並通過與材料、環境、同伴的充分互動獲得學習和發展。而幼兒園積木區的學習活動常出現這樣的問題,儘管大班積木區配備了各種積木,但較少有幼兒喜歡使用這些積木進行大型建構活動,致使積木區的教育價值不能得到充分實現。從文中情境看,該大班的孩子可能對大型積木缺乏一定的操作、結構與形成作品的經驗,於是他們更多地選擇顏色鮮艷、種類多樣、便於個人操作的花片等桌面積塑。於是,積木區更多地實現了操作的價值,而它應有的建構與合作等主要教育...【查看詳細內容】

By admin on 2013 年 04 月 11 日 | 教學反思 | 發佈留言

美麗的春天之主題反思

  春天,又是萬物復甦的季節,許多家長都會趁在休息日有意識地帶幼兒到戶外踏青,並先後給自然角裡帶來了新的朋友——小蝌蚪。

  小朋友們樂滋滋地計算長出後腿的小蝌蚪的數量逐漸增多時,張景輝發現了一個秘密:「葛老師帶來的小蝌蚪大多數長出了後腿。」 我立刻抓住這個秘密讓幼兒觀看自然角里的其他小蝌蚪,並啟發幼兒猜想:「為什麼葛老師帶來的小蝌蚪長後腿的比徐幸帶來的小蝌蚪多?」小朋友們三言兩語地說開了,王睿說:「可能葛老師的小蝌蚪是先拿來的,徐幸的小蝌蚪是後來拿來的。」張景輝說:「不是的,是因為葛...【查看詳細內容】

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「三八」婦女節之主題反思

  一年一度的「三.八」婦女節又即將來到,每年的「三.八」婦女節我們都會精心準備好玩的節目讓媽媽和孩子開心的度過那一天。

  今年我們年段組織了一次放風箏活動。在放風箏之前,我們還特意請每位幼兒設計一張愛心請柬,在請柬上寫上邀請的話。在製作過程中,我發現小朋友們都很認真的在設計並打扮自己的請柬,每張請柬都設計的獨有風味,每一張請柬里都畫上了他們的「愛心」。

  平時幾個沒怎麼耐心、做事毛糙的小朋友在這時也顯得特別懂事。在第二天的放風箏活動中,只有少數幾個實在沒空的媽媽沒來,大多...【查看詳細內容】

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科學觀察與反思

  觀察過程

  在科學區堯堯拿起一張掛歷紙和一張餐巾紙放到水盆里,他對阿寶說:「你看掛歷紙半天才濕,餐巾紙放進水就濕了」。阿寶說:「那咱們想個辦法讓它濕得慢一點」。堯堯自言自語說:「掛歷紙厚餐巾紙薄」。阿寶說:「讓掛歷紙在下面餐巾紙在上面」。就見他倆拿起餐巾紙往水盆里的掛歷紙上一放,餐巾紙還是濕得很快。堯堯說:「不行,還是一樣會濕,再想想怎麼辦」。兩個人又開始琢磨了,拿各種各樣的紙試來試去。阿寶說:「咱們給它放到船里不就濕不了了。」兩個人用牛皮紙、掛歷紙、手工紙折了小船把餐巾紙放到...【查看詳細內容】

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善待孩子的羞恥心

  孩子到了3歲以後,便開始意識到自己,就需要別人承認他的人格。會開始因為自己的愚笨或做了大人不滿意的事情而感到羞愧。心理學研究表明,羞恥心是克服消極因素,自覺抵制不良言行誘惑的一種精神力量。

  要善於觀察、分析孩子羞恥心理因素的產生與發展。一般來看,孩子在如下情況時羞恥心有明顯的外向反應.【查看詳細內容】

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「兒童玩具」的隱患

  中央電視台的質量調查我很喜歡看。5月22日我與女兒一起看了關於兒童玩具的質量問題,讓我感觸頗深。記者從發生在廣州東莞的一件事故開始敘述,5歲的男孩在小店裡買了一件又有糖吃,吃玩后又可以玩的變臉娃娃玩具。在玩具上有一些小零件可以拿下來,就是其中一個小零件被男孩吞進咽喉,引起窒息死亡。雖然也能馬上送醫院但還是沒有用。當家長去看這產品時才發現這是「三無」地下工廠生產的。在浙江一所醫院最多一天就為30多為兒童進行拿取異物的手術。一些毛絨玩具特別能引起幼兒皮膚過敏,引發哮喘等病,當檢查人員把毛絨玩具拆開時...【查看詳細內容】

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整合課程活動中的感悟

  從2003年我初次接觸整合課程活動至今,我在不斷地思考和實踐中一天天認識它,一層層深入地了解它。從某種意義上來說,「整合教育」帶給我的不僅是教學方法上的改進和提高,更多的是如何去看待兒童,如何去幫助其更好的成長。帶著這樣的思考,我開始了我的實踐,而探索和實踐帶給我的是更多的感悟,更多的思考。

  一、 大膽放手鼓勵孩子嘗試各種方法,發揮想象去建構自己的世界

  在以往的主題活動中,我們總以為孩子的年齡小,動手操作能力差,繪畫、手工製作營造的主題環境不成氣候,在「不會、不行、不...【查看詳細內容】

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音樂時間

  每次孩子們一進午睡室就各自忙自己的事。可有的孩子在午睡室里玩;有的趁機和同伴吵鬧,老師則忙著維持秩序,一團糟……

  於是,我嘗試播放一些歌曲,並告訴孩子們:音樂停止,你們應該做完一些事,在床上睡覺。磁帶一面音樂后,孩子們又忙開了,自己管自己,吵鬧的現象也減少了。等到大半孩子都躺在被窩時,我就把音量調小,那些孩子就變成欣賞音樂,而動作慢的孩子也會加快速度。不一會兒,音樂停了,午睡室一片安靜!

  1、進入情境,獲取愉快的情感體驗。孩子好動,自控能力差,往往管不住自己。如果...【查看詳細內容】

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關注幼兒

  孤獨歷來被認為是青少年和成人的專利,殊不知幼兒也有孤獨問題。幼兒孤獨是一個非常重要問題,它對兒童當下的及長遠的生活都會產生消極後果。然而,只是到了最近才有了教育方面的研究和干預關注幼兒孤獨。許多幼兒能理解孤獨的概念並感受到孤獨,比如幼兒園和一年級兒童能對一系列有關什麼是孤獨(「悲傷和孤單」),孤獨從哪裡來(「沒人一起玩」),如何克服孤獨(「找一個朋友」)等問題做出正確回答。在兒童心理學家更近的一項研究中,可用一系列問題(比如: 「你在學校孤獨嗎?」,「學校對你來說是一個孤獨的地方嗎?」,「...【查看詳細內容】

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[小班][英語]關於少數民族幼兒學習英語的課後反思

  在本次教學活動中出現了許多有關教育內容的課件教具,引起幼兒在學習中的強烈興趣和學習慾望,例如:活動中重點需要幼兒掌握英語紅色,藍色及黃色,則教具中三種顏色的蝴蝶和花朵都製作得栩栩如生,這在突破教學活動難點上起到了一定的輔助作用。但是由於地域特徵,本班的幼兒大部分都是少數民族孩子,而且年齡多數偏小,因而在與幼兒的語言交流中出現了一定的困難,影響了教學目的的實現和教育中重難點的掌握。

  因此,宗上所述,我覺得對於特殊地域的孩子教育來說在各種活動中應以普通話教學為根本,同時配備會普通...【查看詳細內容】

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