用遊戲開啟孩子的數學思維


  數學這個詞,乍一看好像很抽象,遙不可及,但是,它又實實在在存在於生活中,與我們的衣食住行有密切關係。以下的這些遊戲樂趣多多,會讓孩子在不知不覺中萌發形成數學的簡單思維能力,為將來進入數學學習打下良好基礎。


  物物對應:


  孩子產生數概念,首先需要了解數與物的對應關係,在孩子數數時,最好讓他指著要數的物體一個個地按順序數。另外,還要讓孩子理解基數的概念,即順序數下來的最後一個數就是物體的數量。


  分辨異同:


  給孩子生活中的常用品,如襪子、鞋、手帕、玩具、杯子等,讓孩子比較他們的不同之處。由於孩子小,開始時只能從比較突出的特徵上辨別物體的異同,例如顏色相同,形狀相同。孩子在回答您的問題時,需要觀察、比較、分析,然後得出結論,而這些都是今後進行數學學習及問題思考的基本技巧。


  比較大小:


  比較大小是孩子很喜歡的遊戲,父母提問可以從簡單開始,逐漸增加難度。比如可以先比較兩支不同的筆、兩個蘋果、兩本書,這些東西都可以直接放在一起比較;然後比較門和掃帚哪個高,冰箱和板凳哪個矮,這樣的比較中有一件東西可以移動;之後再比較桌子和沙發、兩個窗戶等都不能移動的物體,引導孩子藉助工具,如常規測量工具、繩子、鉛筆等進行比較。


  綜合分類:


  這是針對孩子進行歸類和數數的綜合訓練。和孩子一起清理玩具、衣櫃、廚房裡的儲物櫃時,都是做此類遊戲的好時機。可以把玩具車按顏色、大小、形狀等進行分類,並讓孩子數出各類分別是多少;也可以把衣服按顏色進行分類,並數出每種有幾件;更可以把混在一起的筷子、勺子給孩子,讓他分類並點數,孩子對這種遊戲一般都很有興趣。


  組數比較:


  比較兩組物品的數量有多少,為孩子將來學習減法打下基礎。家裡幾乎所有的物品都可以拿來做這個遊戲,拿出一些物品隨意分成兩組,讓孩子比較哪組多,哪組少。還有一種玩法孩子可能更喜歡:給孩子一些硬幣,最好是偶數數量的,讓他扔出去,扔完后讓他數一下是正面的多還是反面的多。

Author: admin on 2013 年 04 月 22 日
分類: 遊戲互動

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