玩耍有助兒童智力開發


  哥斯大黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯26日在此間《國民報》上撰文指出,玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳「工具」,能促進兒童的大腦智力開發。


  馬德里斯指出,科學實踐證明,2至5歲的兒童中,玩耍孩子的大腦要比不玩耍兒童的大腦至少大30%。因為,在玩耍的過程中,兒童要完成幾十種與大腦和思維活動有關聯的動作,例如掌握平衡、協調心理活動、處理問題等。通過玩耍,孩子能增進識別物體的能力,提高語言表達能力和思維想象創造力,還能消除心理壓力和恐懼感等。


  馬德里斯認為,鑒於孩子的玩耍是身心發展過程中的一種「本能」,家長們應有意識地引導他們進行無意識的玩耍,多讓孩子們聽音樂、學習畫畫、聽講故事、模仿動物叫、學唱歌等。通過這些活動,增加孩子們的大腦活動量,提高思維想象力,有效開發大腦功能。


  同時,馬德里斯還告誡家長,對兒童教育應和顏悅色、耐心開導,以表揚為主。在玩耍中,兒童必定會出現某些「不軌」行為,在這種情況下,家長們千萬不要嚴厲訓斥他們,更不要對他們動武、體罰。她說,科學研究證實,嚴厲訓斥和動武體罰將會扭曲兒童脆弱的心靈,使他們喪失對自己處事能力的信心,嚴重的還會在兒童心靈深處埋下固執、逆反和暴力的種子。

Author: admin on 2013 年 04 月 23 日
分類: 智能發育

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