孩子成長——賞識與感動


  一直在班上考第一的女兒有一次考了第二名,她想這次該挨父母訓了。誰知道我這個老爸竟說:「不錯,不錯,第二名就相當不簡單了。告訴爸爸第一名比你高多少分?」


  「2分。」女兒說。


  「只高2分?下回肯定超過他!」


  「為啥?」女兒問。


  「女兒這麼聰明,想趕上第一名那還不是很容易的事。只要努力一把,肯定能超過他!」


  爸爸的話,點燃了女兒心中自信的火焰。果真,在接下來的考試中,女兒又重新奪回了第一。


  我們在教育女兒的時候,有一句口頭禪:「女兒不簡單,將來有出息!」後來女兒對我說:「爸,我發現你和媽媽的這種賞識教育很特別。我干任何事情你們都誇我不簡單,將來有出息。不知怎的,你們一誇,我心中就湧出了自信,渾身就充滿了力量。」


  賞識教育並不等同於表揚。往往孩子做了讓家長滿意的事後,家長才會表揚;而真正的賞識教育是無條件的,哪怕別人都看不起你的孩子,家長也要善待他、賞識他,把他當作可以雕鑿的寶玉。


  賞識教育並非不要批評,關鍵是如何批評。我們的做法是,通過「感動教育」使女兒知錯改錯。


  一天晚上,女兒沒有上完自習課就匆匆跑回家,一頭鑽進她的房間里,看電視劇《還珠格格》。


  爸爸敲開了女兒的房門:「晚自習布置的作業做完了嗎?」


  女兒略顯不自然地看著爸爸,輕輕地說:「做完了。」


  爸爸笑了,撫摩著女兒的頭說:「不對吧,離下晚自習還有一個課時,作業這麼快就做完了?」


  女兒尷尬地笑了笑,默認了沒有做完作業的事實。


  「我知道,你很想看《還珠格格》,但是作業也不能不做。來,爸爸陪你看『小燕子』,然後再陪你把作業寫完。好不好?」


  一看老爸這麼開明,女兒感動極了。看罷《還珠格格》后,女兒不僅補齊了晚自習的全部作業,還把次日的功課預習了一遍。那天以後,女兒學習更自覺了,再也沒有早退過。

Author: admin on 2013 年 04 月 23 日
分類: 賞識與挫折

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