和著琴聲安撫情緒


  托班、小班幼兒新入學,老師不是馬上教技能和知識,而是安撫孩子的情緒。開學第一天,記者從中福會托兒所、浦東冰廠田幼兒園和潼江幼兒園等不少學校了解到,為今年初入學的寶寶將設有兩周「安撫情緒課」。


  在中福會託兒所托班的「安撫情緒課」上,老師彈奏著溫和的琴聲安定孩子的情緒,保育老師還不時地像家長一樣抱抱他們、親親他們。小朋友在悠揚的音樂聲中停止了哭鬧。接著,老師帶領他們參觀學校,認識大草坪,分辨教室,識別自己的小床、桌子、椅子和衣櫃等。


  帶班老師王老師告訴記者,孩子們都是第一次離開父母,面對陌生的同伴和環境常常會不停地哭鬧,有的孩子甚至連午飯都不肯吃。情緒安撫不僅可以穩定他們的驚慌、怕生的心理,音樂、親吻和擁抱還能讓他們感到新環境的溫暖和舒適,使他們儘快熟悉環境,並且喜歡新老師和新同伴。


  中福會託兒所所長、特級教師姚蓓喜認為,初入園的孩子在情緒上不能一下子適應新環境屬於正常現象。現在的孩子生下來通常都是由保姆、媽媽或爺爺、奶奶帶養長大,很少離開熟悉的家庭環境,所以一到陌生環境難免出現膽怯、驚恐等。在正常情況下,他們至少需要兩周到一個月才能夠逐漸適應學校集體生活。


  因此,在教學上,不盲目施加教學任務,而是先從孩子的情緒入手,讓他們適應並喜愛上新環境,才是今後開展教學任務的首要前提和保證。只有讓孩子喜歡老師、喜歡幼兒園,他們才能吃得好、學得好。


  教育專家建議,家長平時也應該有意識地培養孩子的社交能力,多帶他們出門,讓他們多和同伴一起玩耍。

Author: admin on 2013 年 04 月 23 日
分類: 人際才能

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