不要逼幼兒學外語


  隨著外語在人們生活中的地位越來越重,很多中國家長開始從小培養自己的孩子:制定「零歲」學外語計劃,送孩子去雙語幼兒園,從孩子會喊「爸爸」、「媽媽」,就教他「Daddy」、「mummy」……總之,家長想盡一切辦法給孩子創造學外語的環境,殊不知,他們的良苦用心卻不一定對孩子有利。


  美國幼兒園不教外語


  據記者了解,美國幼兒園一般不教小孩子說外語,他們覺得這麼小的孩子學第二種語言是不可思議的。新澤西州黑格斯頓市中心幼兒園的芭芭拉老師告訴記者,英語是幼兒園裡的官方語言,孩子們接受的教育也都用英語來進行。


  由於孩子的家庭背景不同,幼兒園並不反對孩子回到家裡說母語,但在大多數情況下,幼兒園只教英語,而且從字母開始。芭芭拉表示,孩子的智力發展有個過程,幼兒的發音器官不成熟,發音尚處於較幼稚、未定型階段,雖然他們模仿力強,容易接受新知識,但如果學的是純正的外語還好,如果走了樣,將來改都不好改,反而不利於以後的外語學習。


  幼兒園裡一名華裔兒童張多多的父母也說,美國兒童一般都是從十多歲起才正式開始學習外語。美國家長對孩子沒有中國人那種「望子成龍」的思想,他們普遍認為,只要孩子快樂、健康地成長,學外語的事情可以慢慢進行。


  多語言環境可能讓孩子變「啞巴」


  此外,過早接觸外語還容易讓孩子患上失語症或自閉症。根據美國疾病控制中心統計,目前美國兒童自閉症發病率比上世紀80年代增長了10倍,每300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環境中,因不適應這種複雜的語言環境而患上自閉症。


  家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民,請的保姆是講方言的武漢人,先生是講普通話的北方人,電視里的動畫片則是純正的美國英語。不知從什麼時候起,他們的孩子在這樣的語言環境里變得越來越不愛講話,到後來乾脆什麼都不說,只是終日低頭玩自己的玩具,變得像啞巴一樣。本以為過一段時間會慢慢好起來,誰想今年都6歲了仍是「金口難開」,並拒絕上學。經醫學專家診斷,在混亂的語言環境中,孩子無所適從,患了嚴重的兒童自閉症。


  紐約州教育廳官員羅漢中近日表示,幾乎每個父母都認為自己的孩子是天下最聰明的孩子,但實際上,每個孩子的情況都不一樣,因此在教育上也應考慮因人而異。即使對在1—2歲間就具有較強表達能力的「資優兒」,家長也不要過早地強迫他們學外語。


  幼兒學外語要有地道的雙語環境語言學家指出,母語學習能力可以轉移到第二、甚至第三種不同的語言上,只要引導得法,又有地道的語言環境,就不會有干擾的情況出現。像美籍華裔一般可以流利地用中、英文兩種語言與人交流,就是因為家庭提供了漢語環境,學校和社會提供了英語環境。


  張多多的父母告訴記者,很多中國移民看重傳統文化的影響,很擔心自己的孩子成為「黃香蕉」。所以,他們在家裡一直與多多說漢語,而多多在幼兒園接受的是英語教育。長期堅持的結果是,多多不僅英語流利,用漢語與父母溝通也沒有問題。看到多多有「雙語」的本領,還能到台上表演背唐詩,幼兒園裡其他孩子的家長非常羨慕。一些義大利裔的家長後悔不已地說:「早知我們也從小教孩子學義大利語了,現在孩子只能說英語,我們不遷就他,他就不與我們交流,想扭轉也來不及了。」但是如果沒有這種地道的雙語環境,家長還是順其自然的好。

Author: admin on 2013 年 04 月 23 日
分類: 外語教育

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